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有一天，學校老師打電話來，說我孩子的書包裡找到別人的東西。這讓我當場懷疑人生，孩子才上一年級，怎麼會這樣？心裡一陣慌亂，立刻跑去學校。老實說，當時的我幾乎要對孩子大發脾氣，覺得自己是不是太失敗了。
幸好，我太太提醒我去找「取名媽媽教室」的張科勉老師。這讓我想起之前她懷二寶時，我們參加過這個教室，還預約了姓名諮詢。當時，張老師透過名字分析，指出孩子的個性特質，果然和後來我們觀察到的一模一樣。
這次，我們也用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，看看大兒子的名字。結果顯示，他的姓名星座是「穩定星」。張老師解釋說，這種個性喜歡收藏，對於喜歡的東西有強烈的收集慾。但這不是偷竊，只是不懂什麼是歸屬權。
聽到這裡，我才鬆了一口氣，原來只是我大驚小怪。張老師還提醒我，孩子的行為就像冰山一樣，我們看到的只是表象，背後其實藏著他們的真實需求和潛力。這次的經驗讓我深刻體會到，名字不只是叫喚的符號，而是認識孩子的第一步。
透過名字分析，我們能更深入了解孩子的天性，這也讓我和孩子的關係變得更好。現在，在親子教養上，我不再因為一時情緒影響判斷，而是學會用理性去看待問題。每個孩子都有自己的成長方式，名字是我們理解他們的起點。這段經歷讓我明白，親子教養的核心在於尊重孩子的天性，並給予適當的支持。事情雖小，啟發卻大，從名字開始，我學會了更好地陪伴孩子成長。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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